Drepturi+de+autor

Dreptul exclusiv de a produce şi reproduce, de a reprezenta în public sau de a publica o operă originală artistică sau literară. Aproape orice creat privat şi original este protejat, indiferent dacă are o înştiinţare sau nu.

Elevii pot:
 * • încorpora porţiuni din lucrări protejate când îşi realizează propriile proiecte educaţionale multimedia pentru un anumit curs
 * • prezenta propriile proiecte la cursul pentru care au fost create
 * • reţine proiectele în propriile portofolii ca exemple ale muncii academice pentru scopuri personale ulterioare cum ar fi servicii sau interviuri şcolare

Profesorii pot :
 * • încorpora porţiuni din lucrări protejate când realizează proiecte educaţionale multimedia care să vină în ajutorul predării
 * • reţine proiectele pe termen nedefinit în următoarele scopuri: pentru a le prezenta colegilor săi ca exemple la conferinţe, să le reţină în portofolii pentru uz personal cum ar fi promoţii sau interviuri pentru joburi, să folosească proiectele pentru predare pe o perioadă de până la 2 ani după prima folosire cu o clasă
 * - folosirea după această perioadă de timp necesită permisiunea pentru fiecare porţiune protejată încorporată.

**Itemi care nu sunt proteja****ţ****i:**

 * – lucrări care nu au fost scrise sau înregistrate
 * – idei, metode, descoperiri care se disting printr-o descriere, explicaţie sau ilustraţie
 * – lucrări constituite în întregime din informaţii comune (de ex : calendare standard, carte de telefoane)
 * – itemi din domeniul public
 * – majoritatea materialelor guvernamentale (unii itemi creaţi de antreprenori pt guvern pot fi protejaţi)
 * – fapte

Folosirea legală este o parte a legii copyright-ului. Permite oamenilor să folosească şi să copieze lucrări protejate dacă sunt folosite pentru:
 * • critică
 * comentarii
 * ştiri
 * învăţământ
 * burse şcolare
 * • cercetare

**4 factori** **care** **ajut****ă** **la determinarea folosirii legale** :
•
 * 1) Scopul şi caracterul folosirii, inclusiv dacă folosirea este de natură comercială în scopuri educative nonprofit - poate fi folosit în scopuri educaţionale, nu doar intr-un mediu şcolar
 * 2) Natura lucrării protejate - folosirea legală se aplică mai puţin lucrărilor creative în comparaţie cu cele bazate pe fapte din natură
 * 3) Marimea părţii folosite în raport cu lucrarea protejată - folosirea doar a ceea ce este necesar, nu şi a “miezului” lucrării
 * 4) Efectul folosirii asupra potenţialei pieţe a lucrării protejate: copierea nu trebuie să afecteze piaţa lucrării protejate, copierea materialelor din consumabile, culegeri de probleme - cântăreşte mult împotriva folosirii legale

Din lucrarea protejată, folosiţi cât mai puţin din următoarele: - -     **Atribuiri** **ş****i recuno****ş****tii****nţ****e**
 * Motion Media (animaţie) || 10% sau 3 minute ||
 * Text || 10% sau 1000 cuvinte ||
 * Poezie || 250 de cuvinte; nu mai multe de 3 poezii de acelaşi autor; nu mai mult de 5 poezii dintr-o singură antologie ||
 * Muzica,versuri, video || 10% sau 30 secunde ||
 * Fotografii şi ilustrate || 5 imagini de la un autor; nu mai mult de 10% sau 15 imagini dintr-o singură publicaţie ||
 * Seturi de date numerice || 10% din 2500 câmpuri sau celule ||


 * Numiţi sursele şi afişati semnul de copyright © –
 * Numirea surselor: daţi o descriere bibliografică completă cu informaţiile care sunt disponibile (incluzând autorul, titlul, tipografia, locul şi data tipăririi) –
 * Afişati semnul de copyright: sub poze adăugaţi informaţii despre deţinătorul copyright-ului (anul primei apariţii, numele deţinătorului dreptului de autor) » Exemplu: © 2001 Company/Person’s Name

Dacă există posibilitatea ca un proiect să fie răspândit (de exemplu publicat pe Internet): obţineţi permisiunea când îl creaţi, decât să aşteptaţi scrisori pentru permisiune pentru deţinătorii dreptului de autor, sau, scrisori pentru permisiune pentru părinţi de a publica lucrările elevilor

Reţineţi că acestea sunt sfaturi, nu legi. – Cu toate acestea, cu cât te îndepărtezi mai mult de aceste sfaturi, cu atât mai mult ai şansa să fii în afara “folosirii legale"!

> University of Texas [|www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/copypol2.htm]
 * 1) – “Fair Use Guidelines For Educational Multimedia" Prepared by the Educational Multimedia Fair Use Guidelines Development Committee, July 17, 1996 [|www.utsystem.edu/ogc/intellectualproperty/ccmcguid.htm]
 * 2) "Fair Use Of Copyrighted Materials” by Georgia Harper,
 * 1) – “Copyright Basics” by the U.S. Copyright Office [|www.copyright.gov/circs/circ1.html]
 * 2) – “The Copyright Website” by Benedict O’Mahoney [|www.benedict.com]
 * 3) – “Copyright Law in the Electronic Environment” by Georgia Harper, University of Texas [|www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/faculty.htm]
 * 4) – “10 Big Myths about Copyright Explained” by Brad Templeton [|www.templetons.com/brad/copymyths.html]
 * 5) – “Duhaime's Legal Dictionary” by Lloyd Duhaime [|www.duhaime.org/diction.htm]
 * 6) – “Copyright Term and the Public Domain in the United States” by Peter B. Hirtle, Cornell Institute for Digital Collection [|www.copyright.cornell.edu/training/Hirtle_Public_Domain.htm] – “Rules Of Thumb For Digitizing And Using Others' Works In Multimedia Materials For Educational Purposes” by Georgia Harper, University of Texas [|www.utsystem.edu/ogc/intellectualproperty/copypol2.htm#mm]
 * 7) – “Rules Of Thumb For Coursepacks”by Georgia Harper, University of Texas [|www.utsystem.edu/ogc/intellectualproperty/copypol2.htm#course]
 * 8) – “A Proposal For Educational Fair Use Guidelines For Digital Images” by Georgia Harper, University of Texas [|www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/imagguid.htm]
 * 9) – List of Links to Other Copyright Sites by Georgia Harper, University of Texas [|www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/offsite.htm]
 * 10) – “Fair Use Guidelines for Multimedia” by Intel ® Education [|www.intel.com/education/newtotech/fair_use_multimedia.htm]