Modul+2

= Planificarea unităţii de învăţare = In acest modul veţi începe planificarea unităţii de învăţare prin identificarea standardelor de performanţă în învăţare (competenţe specifice/ obiective de referinţă). Pornind de la acestea, stabiliţi obiectivele operaţionale şi identificaţi noţiunile importante care stau la baza construirii întrebărilor-cheie ale curriculumului. După ce aţi explorat strategiile de evaluare continuă, stabiliţi graficul de evaluare a elevilor şi apoi creaţi o prezentare care vă ajută să identificaţi nevoile elevilor prin evaluarea cunştiinţelor pe care le stăpânesc deja **pas 1** identificarea competentelor specifice din programa școlară **pas 2** Pornind de la competenţele specifice/obiectivele de referinţă, creaţi un prim set de obiective operaţionale pentru lecţiile din unitatea de învăţare. Aceste obiective se referă la achiziţiile învăţării, deci la activitatea elevului și trebuie să fie formulate clar, prin omportamente observabile și măsurabile. Se recomandă formularea de obiective care vizează capacităţi de gândire de nivel superior și nu asupra achiziţiei de informaţii sau asupra abilităţilor de utilizare a tehnologiei. **pas 3** Dezvoltarea întrebărilor-cheie ale curriculumului pentru implicarea elevilor //
 * pas 4 ** crearea unui plan de evaluare

**pas 5** crearea unui instrument de analiză a nevoilor de învăţare ale elevilor (evaluare iniţială)

** TEMA DE CASĂ ** //